Linda nos explicó en una clase anterior las características de las 8 pedagogías emergentes, y nos mandó como tarea, buscar si en nuestro pechakucha, ya hecho en la clase de OERE, podíamos encontrar dichas características y relacionarlas con actividades.
Las actividades relacionadas con estas competencias, las hemos sacado del siguiente blog: http://berenguelasyberenguelos.blogspot.com.es/
Pechakucha tic from Arroz de Calasparra
Pedagogías emergentes: conjunto de enfoques e ideas pedagógicas, todavía no bien sistematizadas, que surgen alrededor del uso de las TIC en educación y que intentan aprovechar todo su potencial comunicativo, informativo, colaborativo, interactivo, creativo e innovador en el marco de una nueva cultura del aprendizaje.
Que tras haber buscado colegios donde se llevaran a cabo actividades con las TIC (son muchos los que ya las utilizan), el uso de ellas siempre será positivo, ya que nos facilitará encontrar información, explicarla y realizar actividades de una forma diferente.
¿Cómo me ha enriquecido/empobrecido la actividad? ¿Qué me ha aportado?
Esta actividad me ha enriquecido bastante, ya que pude ver que se puede enseñar y aprender de una forma diferente, rompiendo con la rutina de los libros, ejercicios de éste, cuaderno...
Con las TIC se puede enseñar y además los propios alumnos pueden interactuar con ellas, aprender a usarlas y por supuesto aprender la materia. Esta actividad es una buena manera de aprendernos las pedagogías emergentes, ya que al relacionarlas con actividades del blog pudimos comprenderlas bien; además nos las tuvimos que aprender todos, así a parte de estudiar con tus ejemplos el resto de compañeros te lo exponían con sus ejemplos.
¿Qué conocimientos, habilidades y destrezas he adquirido realmente?
Conocimientos sobre las pedagogías emergentes, que los alumnos sobre todo aprenden cuando son ellos los que interactúan con las tecnologías, cuando llevan la teoría a la práctica.
¿Qué he aprendido sobre mi mismo como aprendiz?
Que con las TIC se puede enseñar de una manera más divertida, pero divertirse no significa NO aprender, es más pienso que cuando te diviertes, la mayoría de veces recuerdas ese momento/actividad/proyecto de forma más prolongada; por lo tanto ¿qué mejor manera de aprender que divirtiéndose?
¿La realización de la actividad ha significado para mi algún cambio en mi ideas previas sobre la enseñanza, el aprendizaje?
Sí, antes pensaba que la forma ideal de que los niños aprendan es mediante el libro, el método tradicional; es más cuando vi que son los propios niños los que llevan cabo el blog con las actividades realizadas en clase, pensaba que eso les quitaba tiempo de "estudio". Pero ahora esa idea la veo genial, ya que además de aprender cosas nuevas como la materia, realizan actividades para relacionar la taoría con la práctica; pero además luego suben al blog lo nuevo que han aprendido y la tarea; de esta manera también aprenden desde muy pequeños a usar el blog.
¿Y sobre las tecnologías de la información, la educación, la escuela, los docentes, el currículum, la didáctica, los alumnos, el conocimiento, la sociedad, etc.?
He aprendido que las tecnologías nos pueden servir de mucha ayuda para llevar a cabo grandes proyectos en la escuela, para fomentar nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje. A darle un nuevo uso.
¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?
Que no es cierto el "mito" sobre los alumnos pequeños y las tecnologías, pues se puede hacer un gran uso de
ellas para fomentar nuevas técnicas de aprendizaje.
La autoevaluación que me pongo en esta tarea en un 8, he relacionado la actividad con la teoría, y lo he hecho de forma de original.
No hay comentarios:
Publicar un comentario